Tendencias histórico-pedagógicas del proceso de formación de valores en estudiantes de medicina cubanos a partir del triunfo revolucionario
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| 1. | Título | Título del documento | Tendencias histórico-pedagógicas del proceso de formación de valores en estudiantes de medicina cubanos a partir del triunfo revolucionario |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Juan Lorenzo Columbié Reyes; Facultad de Medicina No. 1, Universidad de Ciencias Médicas. Santiago de Cuba; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Frank Javier Columbié Ortiz; Policlínico Docente Camilo Torres Restrepo, Universidad de Ciencias Médicas. Santiago de Cuba; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Dania Lien Simales Salas; Facultad de Medicina No. 1, Universidad de Ciencias Médicas. Santiago de Cuba; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Niuvis Rodríguez Matos; Hospital Rural Docente Los Llanos. Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo. Maisí, Guantánamo; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Nordis Pelegrín Hernández; Hospital Rural Docente Los Llanos. Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo. Maisí, Guantánamo; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | Historia de la medicina |
| 3. | Materia | Palabra/s clave | tendencia histórica; tendencia pedagógica; nueva universidad médica cubana; hito trascendental; formación en valores; médico cubano; Escuela Latinoamericana de Medicina. |
| 4. | Descripción | Resumen | En el presente artículo se brinda un análisis histórico y pedagógico de la formación médica en Cuba a partir del triunfo revolucionario. Se identifican las tendencias pedagógicas por las que discurre dicha formación, lo que caracteriza el movimiento del proceso en cada etapa históricamente determinada por estos autores. Este análisis permitió revelar 3 etapas, a partir de los principales hitos en el proceso de formación en valores del médico después dela Reforma Universitariade 1962 hasta 2018 en Cuba y se precisó en cada una de ellas la concepción del proceso formativo del profesional de la carrera de medicina, así como las limitaciones metodológicas y didácticas del valor responsabilidad en dicho proceso. |
| 5. | Editorial | Institución organizadora, ubicación | Editorial Ciencias Médicas / CPICM de Santiago de Cuba |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (DD-MM-AAAA) | 2019-06-11 |
| 8. | Tipo | Estado y género | Artículo revisado por pares |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de archivo | PDF, HTML |
| 10. | Identificador | Identificador uniforme de recursos | http://www.medisan.sld.cu/index.php/san/article/view/2722 |
| 11. | Fuente | Título; vol., núm. (año) | MEDISAN; Vol. 23, No. 3 (2019): mayo-junio |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Archivos complementarios | |
| 14. | Cobertura | Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.) | Cuba |
| 15. | Derechos | Derechos de autor/a y permisos |
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