Reflexiones sobre la evaluación de la gestión formativa de los docentes de educación básica superior en Ecuador
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| 1. | Título | Título del documento | Reflexiones sobre la evaluación de la gestión formativa de los docentes de educación básica superior en Ecuador |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Camilo Enrique Rivadeneira Rivadeneira; Universidad Nacional de Educación; Ecuador |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Silvia Maribel Sarmiento Berrezueta; Universidad de Oriente, Santiago de Cuba; Ecuador |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Maria de los Angeles Reyna González; Universidad de Oriente, Santiago de Cuba; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra/s clave | evaluación, gestión formativa, personal docente, educación básica superior. |
| 4. | Descripción | Resumen | La evaluación de la gestión formativa de los docentes de educación básica superior en Ecuador se encuentra en profundo proceso de transformación para elevar la calidad en ese sentido. Teniendo en cuenta la inexistencia de un sistema de evaluación como componente fundamental, en el presente estudio se exponen nuevos aportes teóricos y prácticos en función de mejorar dicho sistema evaluativo. |
| 5. | Editorial | Institución organizadora, ubicación | Editorial Ciencias Médicas / CPICM de Santiago de Cuba |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (DD-MM-AAAA) | 2016-12-08 |
| 8. | Tipo | Estado y género | Artículo revisado por pares |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de archivo | PDF, HTML |
| 10. | Identificador | Identificador uniforme de recursos | http://www.medisan.sld.cu/index.php/san/article/view/1040 |
| 11. | Fuente | Título; vol., núm. (año) | MEDISAN; Vol. 20, No. 12 (2016): MEDISAN |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Archivos complementarios | |
| 14. | Cobertura | Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Derechos de autor/a y permisos |
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